【成都实验区】谢春风专家赴成都高新区蒙新小学调研指导

11月21日，成都实验区专家工作组成员谢春风专家赴成都高新区蒙新小学调研指导。

国际理解教育：从课堂走向文明对话

在国际理解教育布展区，专家驻足聆听“流失在法国的国宝——虎食人卣”主题展览介绍。该展览从中国传统“虎”文化出发，巧妙联结学校“三只老虎”IP形象，引导学生深入探究“虎食人卣”背后的文明脉络。学生们通过策展与讲解，完成了一场跨越时空的文化对话，赢得专家高度赞赏。随后，专家移步至“中外人文互鉴墙——与世界成长的约定”，回顾建校三年来学校在人文交流方面的丰硕成果。从法语合唱团登上国际舞台，到“马术进校园”活动；从“中法环境月”学生绘画作品远赴巴黎展出，到奥林匹克与残奥周背景下校内开展的“关注视障人群”公益工作坊……专家对学校中外人文交流活动的广度与深度给予充分肯定。

座谈交流：系统构建交流体系，成果初显

座谈伊始，蒙新“小柏辽兹”法语合唱团现场演唱中法双语版《茉莉花》，孩子们从容自信的台风和纯正地道的发音赢得专家赞叹，充分展现了学校多语种外语学习的丰硕成果。随后，党支部书记、刘妍校长致欢迎辞，对专家致以最热烈的欢迎与最诚挚的感谢，期盼能借此机会汲取宝贵经验。她简要阐释了学校“扎根中华、拥抱世界”的核心育人理念，尽显办学初心与育人担当。

学校中外人文交流项目负责人李琎老师以《“蒙”芽初绽，“新”遇世界》为主题向专家们重点介绍了学校以法语特色课程为引领，依托“2+1+2”课程模式开展的中外人文交流实践。该实践通过基础课程中场景语言对比开启文化认知，通过晨诵课程培养学生语感，更通过融合课程实现法语与美术、体育等多学科的有机融合，让学生获得全面的跨文化素养提升。汇报还详细介绍了学校相继开展“小柏辽兹”法语合唱团建设、“你好弗里吉”法语体育日、“环球梦游记”国际理解游园会、中法艺术对话工作坊以及“如何接待外宾”项目式学习等一系列品牌活动，将语言学习从课堂延伸至社团、节日与社会实践，让孩子们在真实的跨文化交际中学会尊重、善于协作与勇于担当。在教师研修方面，学校依托高素质、国际化的教师团队，通过常态教研、跨校联合教研、专家引领等方式，持续提升教师专业素养与国际化视野，为中外人文交流课程建设提供了坚实保障。

汇报指出，蒙新小学法语课程已获得法国海外教育署颁发的“法国教育认证”，相关实践入编教育部中外人文交流中心《2024中外青少年人文交流成果案例汇编》，标志着学校的探索实践已成为具有示范性和推广价值的优秀成果。

专家引领：高度认可与前瞻指导

北京市学校德育研究会副会长祖雪媛特别提到：“令我印象最深刻的是‘关注视障人群工作坊’。中外人文交流的最终目的是育人，引导孩子们关注社会不同群体，学会尊重与包容，这正是文明互鉴的核心价值。”谢春风专家在总结发言中对蒙新小学的项目推进成效给予高度评价。他特别肯定了法语课程体系的构建思路与实施路径，并对教师团队的专业素养与教育情怀表示赞赏。针对未来发展，他提出宝贵建议：在丰富实践基础上，可进一步深化中外人文交流工作的教育科研，将成果系统化、普适化，例如构建科学评价体系，量化评估学生在中外人文交流活动中的成长变化，“用数据说话”，推动实践经验向可推广的教育模式转化。