2025-12-03|来源：教育部中外人文交流中心
人文中心函〔2025〕218号
鹤壁市教育体育局：
为深入贯彻党的二十大及历次全会精神，全面落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，根据中办、国办《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等文件要求，我中心与鹤壁市人民政府于日前签署协议，合作共建了中外人文交流鹤壁教育创新区（下称“创新区”）。自创新区启动建设以来，双方已成立专项工作组，为推动创新区建设工作走深走实奠定基础。经研究，现决定在创新区启动实施“中外人文交流特色学校建设计划”（下称“计划”）。
一、总体目标
通过实施计划，推动将“以人为本，开放平等、尊重包容、理解欣赏，交流互鉴、合作共赢”的人文交流理念融入创新区学校教育教学和人才培养全过程，发挥人文交流育人功能，助力落实立德树人根本任务，拓展学生国际视野，提升学生人文素养、人文交流意识和国际胜任力。发挥学校的积极性、主动性和创造性，探索中小学国际交流的有效模式，建立常态化的交流机制，提升学校国际交流能力和办学水平，推动鹤壁教育高质量发展。及时总结学校的有效经验和成功做法，对工作成果进行宣传推广，发挥创新区在促进鹤壁对外开放和中外人文交流中的引领、示范和带动作用，促进中外民心相通和民间友好。
二、计划内容
计划由国际友好学校结对子项目、“互联网+人文交流”建设项目、多语种外语学习项目、国际友好学校中文教学支持项目、人文素养提升项目、国际理解教育项目、中外课程共建共享项目组成（各项目简介见附件1），面向创新区内中小学实施。学校可根据本校的意愿、实际能力，经综合评判，自主选择申报实施一个或多个项目。鼓励学校依托鹤壁当地匹克球特色和工作基础，在参与计划中不断丰富项目模式和内容。除以上项目外，学校可根据实际提出其他项目，经中心和贵单位共同研究同意后列入计划。
三、申报条件
具备以下条件的中小学校，均可申报：
（一）重视人文交流理念和人类命运共同体理念教育、传播与实践，具有提升学校国际合作与中外人文交流能力的意愿和一定的工作基础，致力于培养具有良好人文素养、宽广国际视野和人文交流能力的时代新人。
（二）具备实施相关项目所需要的软硬件条件，愿意配备必要的场地、设施设备、人员力量和相关资料，对项目实施可以予以一定的经费支持。
（三）具备实施相关项目的组织能力，成立由校领导负责的项目工作小组，安排专门人员负责推进实施。相关工作计入教师工作量。
四、申报流程
（一）自主申报。有意愿参加计划的学校，根据所选择的项目，填写《中外人文交流特色学校建设计划项目申报书》（见附件2，以下简称“《申报书》”）加盖学校公章后报送鹤壁市教育体育局。
（二）推荐报送。根据与人文中心商定的规模，鹤壁市教育体育局经审核申报材料后，统筹确定参加计划的学校，填写《中外人文交流特色学校建设计划项目学校推荐表（见附件3）和《中外人文交流特色学校建设计划项目汇总表》（见附件4）并加盖公章后，于2025年12月底前连同拟推荐项目学校提交的《申报书》报送人文中心，电子版一并发送至人文中心邮箱。
（三）审核认定。人文中心对申报材料组织审核后，向鹤壁市教育体育局发函，确定参加计划的项目学校，并向学校发送相应的项目实施指南。
以上各项表格可从人文中心官网(http://ppe.ccipe.edu.cn/)的“通知公告”栏处下载。
五、实施要求
中外人文交流特色学校建设计划按照“任务驱动、行政推动、项目带动、学校行动、学生活动、专家牵动、资源撬动、横向联动”的思路推进。
项目学校要精心组织实施，创造性地开展工作。要结合所选项目和本校实际，研究制订项目实施方案，并于项目学校名单公布后30天内提交（具体方式另行通知）。要及时进行项目实施经验总结，按时提交年度工作报告。每个年度内在中心网站或微信公众号发表至少一篇有关工作的新闻宣传稿件。
请贵单位将计划纳入工作日程，加强对计划实施的组织领导，建立健全相应的管理制度。要充分发挥专家作用，用好用足相关政策和标准供给。要切实尊重和发挥学校的首创精神，帮助协调解决计划实施中的实际问题，对项目给予业务指导、政策倾斜和必要的条件支持，做好风险防范和应急处置工作。
我中心和贵单位鼓励项目学校互动交流，对于相关研讨会、现场推进会、成果展示活动等，请贵单位给予支持，中心视情选派专家参加。鼓励以项目为基础开展课题研究，相关课题向中心和贵单位报备，具备条件的可按照相关规定进行教学成果申报。中心将适时组织计划工作推进会，宣传推广创新区的先进经验和特色做法。
工作中有何问题，请及时与中心联系。
联系人：王宝珍010-64491850
地址：北京市朝阳区惠新东街10号对外经贸大学国际交流大厦A座教育部中外人文交流中心
邮编：100029
邮箱：jzyc@ccipe.edu.cn
附件：
教育部中外人文交流中心
2025年12月2日