中科先进院实验学校举行中芬创新教育合作交流活动

近日，来自中芬联合学习创新研究院、赫尔辛基大学、图尔库大学、北京师范大学的教育专家一行来到南山，访问中科先进院实验学校，开展中外人文特色项目之中芬教育合作活动。

促中外交流，拓国际视野

——中芬创新教育合作交流会

中国科学院深圳先进技术研究院实验学校举行了一场丰富充实的中芬创新教育合作交流会。嘉宾们共同参观了学校心理梦工厂、书法教室、录播教室、未来钢琴教室等校园特色功能室。

中科先进院实验学校党支部书记、校长江涛表示，这次的走访交流一定能成为我们建设中芬人文交流特色项目发展的契机；同时希望这次交流合作将推动我们在国际交流、国际理解方面的工作取得更进一步的发展，期待在这次交流中涌现出丰硕的合作成果！

中科先进院实验学校介绍了学校办学历程、成绩和对外交流开展情况。学校作为"粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地"在深圳地区的先导校，同步成立"科学＋"教育联盟，与来自香港、澳门以及延安、百色、梅州等革命老区的20多所联盟校实现"资源共享、优势互补、共同发展"，30余次校际交流活动、1000多名师生互访、近30节博士课堂公开课让10000多名师生受惠。

在科学特色课程方面，中科先进院实验学校一直致力于为孩子们提供独特的科学教育体验，将科学与教育相结合，努力成为创新科创教育的领军学校。学校打造了独特的全链条人才培养体系，构建了三个梯级"科学＋”理念指导下的科学课程体系。

北京师范大学心理学部副部长、中芬联合学习创新研究院院长王君对学校在科学教育方面的前瞻性、教学特色的创造性等方面给予充分肯定，同时对未来把“中芬联合学习创新研究院”相关项目引进到中科先进院实验学校充满信心。

在交流环节中，中科先进院实验学校就未来脑科学资源引入学校进行学习研究、信息化和教学融合发展、特色科学课程的国际化匹配、与芬兰基础教育姊妹校建立等方面内容和王君教授专家团队进行交流。

据悉，中芬联合学习创新研究院还邀请学校参加明年7月在芬兰举办的中芬教育交流会，并与芬兰基础教育学校缔结姊妹校，开展教师、学生之间的合作与交流。中芬联合学习创新研究院自成立以来每年召开年会，主题为中芬两国乃至世界共同关心的教育主题。通过中芬两国学者针对教师和教育发展热点问题，进行深入学术交流和思想碰撞，提出有意义的解决路径，对促进两国高效、可持续的合作交流，提高教师教育和教育整体水平，具有重要的意义。

借他山之石，谋长远发展

芬兰“现象式学习”和横贯能力培养

当日下午，由南山区教育局主办的“芬兰‘现象式学习'和横贯能力培养”主题讲座在中科先进院实验学校举行。讲座嘉宾是芬兰赫尔辛基大学教育科学学院教育心理学教授科丝婷．龙卡，被称为“芬兰现象式教育第一人”。其著作《现象式学习》于2021年在中国出版。龙卡长期致力于教师教育、学生学习、学习动机、学习与情感、数字化学习和教育创新研究。

讲座中，龙卡介绍了芬兰学校的教育体系。芬兰学校的教育体系以其独特的教育理念和教学方法闻名于世，以学生的全面发展为核心，注重培养学生的创新思维和实践能力。现象式教学由芬兰国家教委会发布的一至九年级《基础教育国家核心课程大纲》提出。现象式学习是把学生界定的某种现象作为探索学习的核心，主张为了培养学生解决问题的能力，应将校内学习的知识与现实生活中的问题联系在一起，学生应当学习如何在合作中找到解决问题的新办法。

本次活动提供了深入了解芬兰教育模式的契机，为今后可能的合作和交流打下了基础，这对于推动教育的改革和创新，提升教育质量具有深远的意义。

此次中芬教育合作交流活动成功举行，专家的指导为学校更好地开展中外人文特色校建设和开展课程共建共享项目指明方向，为提升师生国际化素养、开拓国际化思维提供思路。