武汉经开区青少年中外人文交流教育基地专家赴汉开展调研指导等工作

为深入推进武汉经开区青少年中外人文交流教育基地（以下简称“基地”）中外人文交流特色学校建设，发挥首批项目学校的示范引领作用，基地专家指导组于4月22日至24日赴汉开展了实地走访与调研指导工作。指导组组长、常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进，副组长、北京外国语大学原副校长孙有中，以及成员、石家庄外国语学校校长李红霞等专家分别深入项目学校，通过师生访谈、特色活动观摩和听取汇报等方式，实地考察学校自加入特校计划以来的建设成效，并就学校下一阶段深化特色学校建设内涵等问题把脉问诊，提出针对性指导意见。

杨进专家调研指导学校

4月22日，杨进专家先后赴武汉经开区神龙小学、实验小学、三角湖小学及经开区第一高级中学等4所学校开展实地调研指导。调研期间，杨进专家重点考察了学校在建设阶段的实施路径与推进成效，并围绕教师专业成长、跨学科课程融合、项目式学习等议题，与各校校长及一线教师进行了深入研讨。结合各校实际，他就建设过程中遇到的困惑与难点提出了针对性指导意见。杨进专家指出，国际理解教育的深入推进需要突破学科界限，注重项目式学习的实践落地，同时尊重育人规律的长周期性，以过程性评价为导向，关注学生的真实成长。

李红霞专家调研指导学校

4月22日下午和4月23日上午，李红霞专家先后赴武汉经开区奥林小学、新华小学、沌口小学、万家湖小学和经开区外国语学校开展调研指导。李红霞专家对各校立足本校资源、扎实推进课程融合的努力和进展给予肯定，并就国际理解教育与现有课程体系的有机衔接、特色品牌项目的内涵提升、交流活动提质及区域平台长效机制建设等议题，与各校进行专题座谈。李红霞专家指出，人文交流教育应深深扎根于本土文化土壤，引导学生在深入了解家乡的过程中厚植家国情怀，以课程为依托、以活动为载体，在国情研学的拓展中涵养家国情怀与世界眼光，培养兼具中国底蕴与国际视野的时代新人。

孙有中专家调研学校（组图1）

4月23日全天及24日上午，孙有中专家赴武汉经开区汉南一中、纱帽山小学、汉阳三中、爱莎文华学校、薛峰小学、薛峰幼儿园、永久幼儿园和洪山未来学校8所学校开展调研指导，调研覆盖高中、义务教育及学前教育全学段。孙有中专家深入了解传统文化课程开设、非遗传承及学生素养培养等实际情况并对各校国际理解教育氛围浓厚、做法扎实、亮点突出给予肯定。孙有中专家围绕跨学科融合教学、特色课程国际传播力建设、交流品牌打造等议题逐一提出指导意见，他指出，国际理解教育应注重各学段育人逻辑的连贯性，将跨文化理解力与共情力的涵育融入日常教学，为学生的思维进阶与价值塑造提供持续支撑。

孙有中专家调研指导学校（组图2）

调研期间，专家指导组、武汉经开区教育局相关负责人及项目学校校长代表，共同召开了此次调研指导特色学校建设的总结及工作会议，会议由教育部中外人文交流中心机制工作一处处长丁连普主持。与会人员一致认为，通过特色学校建设计划及相关项目的实施，学校领导、教师和学生的思想认识得到提升，国际视野进一步拓展，学生面向未来的自信心与内在力量显著增强。专家组一致认为，武汉经开区首批特色学校建设项目学校工作扎实、成效显著，在课程融合与平台搭建方面取得阶段性进展，为学校持续提升育人质量、基地进一步深化内涵建设奠定了良好基础。